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¿Es la discriminación positiva realmente positiva?

10 de octubre de 2012


En Estados Unidos, la discriminación positiva por motivos raciales forma parte del panorama educativo nacional desde hace décadas, pero, ¿por cuánto tiempo? En el caso Fisher v. University of Texas at Austin, que está en el Tribunal Supremo norteamericano, se cuestiona la política de discriminación racial positiva en el acceso de negros e hispanos a la Universidad de Texas, que reserva un 25% a estudiantes que no necesariamente tienen las mejores calificaciones. La relevancia de la decisión que adopte el Tribunal en el caso es enorme: de ello deja constancia el número de Amicus Curiae intervinientes (terceros que no son parte en el proceso pero que tienen algún interés en aportar sus argumentos en defensa de una de las posiciones ante el Tribunal), que superan los 70, algo del todo inusual. Es altamente probable que se establezca una nueva doctrina que limite la llamada discriminación positiva racial, a pesar de que pocos años atrás, en 2003, el mismo Tribunal decidiera en el caso Grutter v. Bollinger  mantener dicha acción. El debate ha sido abierto de nuevo y la revisión de las políticas de discriminación positiva (no solamente por motivos raciales) es solamente cuestión de tiempo, en Estados Unidos y en el resto del mundo. Lo cierto es que en muchos de los casos, su eficacia se ha mostrado más que dudosa.

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